昨天晚上看了一会儿济南的冬天这本书，这是老舍先生的著作。恍惚地记得上学时课本里有一篇济南的冬天的课文，所以在借书室看到这本书时就借了回来，这是一本散文集，目录有

昨天晚上看了一会儿济南的冬天这本书，这是老舍先生的著作。恍惚地记得上学时课本里有一篇济南的冬天的课文，所以在借书室看到这本书时就借了回来，这是一本散文集，目录有很多，收录了老舍先生很多作品，我喜欢看散文，喜欢散文的篇幅短小却能蕴含丰富的道理喜欢散文的形散神聚，小章节富有大智慧喜欢散文看似随性实则严谨的写作手法，昨晚看了到了济南和一些印象这两章。

路不好走，马车的价格不但贵，还十分抢手。后来友人赶马车来接他，在那马车上坐的也很是难熬，一路与友人连连碰头。把在那个动荡年代火车站的秩序，年久失修的马路，用一个又一个的动作描写的很是到位。第二章一些印象中，作者不光写了济南的冬天，还没有写了济南的秋天和夏天，当然，重点还是在冬天。济南的冬天是没有风声的，下的是薄雪，冬天是响晴的，水不结冰，反倒在绿藻早上冒着点热气。

济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

老舍济南的冬天写作背景：老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。《济南的冬天》这是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，因此来到济南后，感受非常强烈，标题“济南的冬天”，点明地点，节令。

1、教学目标知识与能力：带领学生准确、流利、有感情地朗读课文。引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。2、过程与方法：导读导议。学生小组合作探究，班级读、评、讲、议。课文解读和情境营造结合。情感态度与价值观：体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发自身对祖国自然景色的热爱之情。

（2）理清思路，了解济南冬天的特点。教学难点：品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力，4、教学策略本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，此外与多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。（1）学生对课文的感知是通过朗读来完成的，（2）自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。