林黛玉:贾府再好，但终究不是自己的家，她宁愿跟着父亲颠沛流离，也不愿在贾府中过着看似锦衣玉食但实则如金丝雀般没有自由的日子。可惜，自始至终，她都没能离开贾府，曾经

林黛玉:贾府再好，但终究不是自己的家，她宁愿跟着父亲颠沛流离，也不愿在贾府中过着看似锦衣玉食但实则如金丝雀般没有自由的日子。可惜，自始至终，她都没能离开贾府，曾经看到过林黛玉倒拔垂杨柳的网图，不知为何，内心总有些期待，大概就是希望柔柔弱弱的林妹妹，强壮些吧，强硬些吧，硬气些吧。

这个百度百科里就有人总结，我看了感觉总结的很好。主要描写林黛玉第一次进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。尤其是作者借林黛玉眼中看到探春、王熙凤和宝玉的形象。宝玉眼中黛玉的形象等等。从艺术结构来看，此回情节的设计同样体现了作者的匠心。如果说第二回“演说荣府”仅仅只是通过冷子兴的口头叙述，使读者对荣宁二府的主要成员及其相互关系有一个大概的了解；那么此回则是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的声音笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。

在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。如写黛玉初见贾母一段：“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。

《林黛玉进贾府》是《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)》第三册第一单元第一课，课文节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。下面我为大家介绍林黛玉进贾府教学反思，希望能帮到大家！林黛玉进贾府教学反思1《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。

学习的难点是如何体会作品如何根据人物外貌描写来概括性格特点，同时要注意一些古今词义的变化。在上这节课之前，我引导学生：《红楼梦》写人物已经改变了以往古代小说人物类型化单一化的写法，塑造出成群性格鲜明的人物，其中林黛玉就是一个典型，这样的引导不仅能使学生明白《红楼梦》在人物描写上的成就，还能让学生更易理解林黛玉的性格不是单一的，而是丰富和深刻的。